（2016年12月修订）
第一条 为了做好东北石油大学教学成果奖励工作，根据国务院《教学成果奖励条例》和《黑龙江省高等教育教学改革工程项目和教学成果评奖管理办法》，结合我校实际，特制定本办法。
第二条 教学成果奖授予在高等教育教学工作中做出突出贡献，取得显著成果的集体和个人。主要目的是：调动教育工作者的积极性和创造性，鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究和实践，深化教学改革，加强教学基本建设，促进教学水平和管理水平的提升，提高人才培养质量。教学成果要注重实用性，所解决的问题要有针对性，不要空泛。要能够针对高等教育教学改革中存在的问题，提出有效解决问题的方法，实施效果显著，具有独创性、新颖性、实用性和应用推广价值。
第三条 学校教学成果奖原则上每两年评审一次。
第四条 教学成果主要包括：
1．在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美等全面发展，提高教育质量等方面具有创新性和推广价值的成果。
2．在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化及为地方经济建设和学校人才培养等方面具有创新性和推广价值的成果。
第五条 符合上述规定的校级以上立项的教学类项目，原则上经过2年以上的教学实践检验，在教育教学方面迈出重大步伐，达到省内领先水平，并公开发表相关教研论文3篇以上，取得较大人才培养效益和具有较大推广应用价值的成果，可申报教学成果奖。
第六条 教学成果奖实行限额申报制度，根据学校下达的推荐数额，由各院部和有关单位择优推荐。
第七条 教学成果奖的申报工作，按如下程序进行：
申报集体或个人按通知填写《申报表》、《教学成果简介》和《鉴定表》，通过本单位初评，由所在二级单位根据配额择优向学校教务处推荐，并按教务处具体要求在规定时间内报送《申报表》、《教学成果简介》、《鉴定表》及必要的相关佐证材料一式3份，并制作成果展示网站。
第八条 申报教学成果奖时所填报的主要完成单位一般不超过3个，主要完成人不超过5人。
第九条 成果的主要完成人应符合下列条件：
1．坚持四项基本原则，忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想品德，为人师表。
2．直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。
3．直接承担学校教学工作（含教学管理、教学研究和教学辅助工作），一般要有连续三年以上从事高校教学工作经历，并且近三年来没有出现教学事故。
第十条 教务处根据学校意见组织专家对申报的教学成果进行量化评审。
第十一条 在同等水平情况下，长期从事公共课、基础课教学工作教师的成果可优先获奖；经过国家或省教学改革立项的项目且教改水平显著的可优先获奖。
第十二条 教学成果奖实行公示制度。评审结果公示一周，如无异议，报主管教学校长审核批准。
第十三条 评为校级教学成果奖的项目方可作为省级教学成果的推荐备选项目。
第十四条 教学成果奖是我校教学方面的最高奖项，学校将对获奖成果分别授予荣誉证书和奖金，并将获奖成果记入获奖者的人事考核档案，作为职称晋升与岗位聘任的重要依据。
第十五条 获奖者如有弄虚作假或剽窃他人教学成果的行为，由申报单位负责调查核实，经核查确认后，学校做出是否撤消奖励、收回证书并给予相应的行政处分的决定。
第十六条 本办法自修订之日起实行，原相关制度同时废止。本办法解释权归教务处。
附件：东北石油大学教学成果评分标准
二〇一六年十二月
东北石油大学教学成果评分标准
|
指标
|
评分内容、等级、分值
|
得
分
|
|
A
|
B
|
C
|
D
|
|
创新性
|
有明显的创新或特色，在省内外具有先进性，在原有基础上有进一步发展。15
|
有一定的创新或特色，在原有基础上有所发展。
12
|
创新或特色明显，但指导性、实践性不强。
9
|
创新或特色不明显，缺乏指导意义。
5
|
|
|
科学性
|
研究的方法与手段合理，范围合适，关键问题选择准确并得以解决。
15
|
研究的方法与手段较合理，范围较合适，关健问题选择一般。
12
|
研究的方法与手段
一般，指导意义不
强
9
|
研究的方法与手段等缺乏科学性。
5
|
|
|
实践性
|
在教学实践中有较严谨的调研过程，有评价教学效果的评价标准，有具体数字证明成果的实际效果。
25
|
在教学实践中有调研过程，有具体数字证明成果的实际效益。
21
|
在教学实践中有调研过程，具体数字证明成果的实际效益一般
15
|
在教学实践中有调研过程，无具体数字证明成果效益。
12
|
|
|
应用与价值
|
达到预期目标，成果在省内广泛使用与推广。
25
|
达到预期目标，成果在省内部分地区或部分学校广泛使用与推广。20
|
成果在校内使用与推广。
16
|
成果不足以在校内使用与推广。
12
|
|
|
成果
来源
|
教育部或省教育厅立项结题项目或省级以上重点专业、精品课程、教材建设以及省级以上名师取得的成果。
5
|
校级立项并结题的教改项目、校级精品课程和优质课、已经验收的特别优秀的多媒体教学课件和校内推广应用的教材或题库。3
|
校级以上立项未结
题或延期项目取得
的阶段成果。
2
|
其他
1
|
|
|
相关论文水平,刊物档次
|
近两年发表成果相关论文5篇以上，且有省级以上期刊论文或教
材。
15
|
近两年公开发表论文3-4篇，有省级以上期刊论文或教材。
12
|
近两年公开发表论文3篇以下。
9
|
没有相应论文发表
5
|
|
