第一章 总 则
为贯彻落实教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》精神，明确教师在本科教学过程各环节职责，切实提高教学质量和人才培养质量，确保教学秩序稳定，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、系统化和制度化，现对我校本科教学工作通则予以修订（以下简称《通则》）。
本《通则》以《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》《高等学校教师职业道德规范》和我校有关规章制度为依据。
第二章 师德修养
第一条 教师必须爱国守法、遵规守纪，具有坚定正确的政治方向，贯彻党的教育方针和政策，遵守国家法律、坚持马克思主义在高校意识形态领域的主导地位，坚持把社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于教育教学全过程。
第二条 热爱教育事业，认真遵守《东北石油大学教师教学行为规范》，以德立身、以德立学、以德施教，立德树人，注意言行举止，发挥表率作用。
第三条 注重个人思想品德和行为修养。树立正确的义利观，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。秉持公平诚信，坚持原则，处事公道。坚持言行雅正，举止文明，作风正派，廉洁奉公。
第四条 坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度。遵守学术规范，恪守学术道德，维护学术尊严。团结协作，勇于创新，成为良好学术风气的维护者、严谨治学的力行者和优良学术道德的传承者。
第三章 教师的主要职责
第五条 坚持以学生为中心，热爱、尊重学生，关心学生全面成长，平等公正对待学生，严格要求学生，要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。要积极建立诚信和谐、相互激励、教学相长的师生关系，与学生形成教育教学共同体。
第六条 要主动深入地了解学生的学习情况，根据学生所处不同年级、层次的需要以及素质上的差异，有针对性地对学生开展学习方法论教育，培养学生科学的思维能力，掌握科学方法论，并通过课堂教学和指导实践活动，培养学生具有良好学风和科学作风。
第七条 教师应当承担学校安排的教学任务，按要求完成规定的教学工作量。承担具体教学工作：
（一）参与教学计划和教学大纲的研究制定。
（二）承担教学改革和课程基本建设，包括研究制定所任课程有关的教学文件；选、编教材及辅助教学资料；根据需要参加一定时间的实验建设等。
（三）承担课程的讲授、辅导答疑、课堂讨论，习题课，实验课，组织指导实习、指导课程设计，完成毕业设计（论文），出题、试卷批阅、监考、成绩录入、成绩管理等教学任务。
（四）积极参加教育科学研究和教学法研究活动，开展有组织有准备的教学试点和教学实践总结，承担课程质量检查评估、教育研究课题及撰写论文，接受课程教学质量评议并从中总结经验教训。
（五）教授和副教授每学年为本科生至少主讲1门理论或实验课程，授课总学时不少于32学时。
第八条 教师承担的其他层次授课任务与本科授课任务冲突时，应当优先保证本科教学。
第四章 任职资格
第九条 每年进校的青年教师均须参加岗前培训，通过高等学校教师资格认定程序，取得高等学校教师资格证书。
第十条 新开课教师在指导教师的指导下，按照拟开课程教学大纲的要求，掌握课程的基本内容、重点和难点，以及教学方法和教学手段，并依据《东北石油大学教师助课制实施办法》完成一门课程一轮次的完整助课，经院部试讲合格被认定具备担任主讲教师的能力，方可取得课程主讲教师资格。
第十一条 主讲教师
（一）主讲教师应对所开课程的所有教学环节的教学质量全面负责，组织、协调辅助教学人员共同完成教学任务。
（二）主讲教师应具备的条件：
1.对本学科有较为广博的知识和深厚的基础，了解本门学科发展最新成果，系统、深入地掌握本门课程教学大纲规定的全部内容，熟悉本课程教材及其辅助教材，通晓相关教学参考书，掌握一定数量的中、外文参考资料；掌握一定量的背景知识和实际素材。
2.完成（实践）本门课程教学各环节所必须的教师作业量；参加过两遍以上辅导答疑，熟悉相关的实验仪器、计算机等设备。
3.能独立制订本门课程的各种教学文件；能协同辅助教学人员全面安排本门课程的习题、实验、作业、设计、实习等教学环节。
4.具备讲课的基本素质和能力，掌握开设课程的教学方法和手段；在教研室参加典型章、节的试讲并获得认可。
5.学习并了解高等教育学、大学生心理学、高等教育管理等教育科学基本理论，掌握教育规律，懂得教育与教学原则。
6.合班课一般安排教学经验较多、教学效果较好、学术水平较高的教师担任主讲。
7.体育、外语课主讲教师条件，可参照上述要求制定，并报教务处批准后执行。
（三）对新开课教师或以往讲授效果较差的教师，拟安排讲授任务时必须向课程所在院部教学院长（主任）申报，说明其所具备的条件及课程组对保证教学质量所采取的措施；经批准并通过院部组织的试讲后方可担任主讲任务。
（四）凡主要课程均应配备两名以上教师担任主讲任务，教研室对教学质量全面负责；主讲教师不得未经同意私自请教师代课。
（五）院部应发挥优秀骨干教师的“传、帮、带”作用，助力青年教师了解《通则》的各项规定，熟悉各环节教学工作，缩短工作的适应期，落实主讲教师的梯队安排。
第十二条 因学校本科教学需要，需聘请校外兼职教师承担教学任务，需按《东北石油大学外聘教师聘任与管理办法》中的有关规定办理聘用手续，经批准后方可承担教学任务。
第十三条 对新开课和开新课教师除满足主讲教师应具备条件外，还应满足《东北石油大学新教师开课和教师开新课的有关规定》。
第五章 开课前的基本准备
第十四条 备课是教学前的重要环节。开课前，教师应认真研究专业人才培养方案，了解学生的学习基础和已有的知识结构，研究本课程在人才培养方案中的地位、作用和任务，处理好本课程与先修课程、平行课程和后续课程之间的衔接关系。
第十五条 精心选用和编写高质量教材
（一）严格执行任课教师提选教材、专业系（课程组）审查教材、教学院部审核教材、学校教材建设与管理委员会审批教材的“四歩三审制”教材选用程序，选精品、用精品。
（二）坚持“教材内容要与教师的科研成果结合，要与教学方法和手段改革结合，要与最新的科学技术结合；已经有统编和优秀教材的不准再编教材，中级以下职称教师不准主编教材，未讲过两轮以上该课程内容的教师不准主编教材”的“三结合三不准”原则，出精品。
（三）教材选用和编审严格按照《东北石油大学本科教材建设与管理办法》有关规定执行。
第十六条 教学大纲是指导教学工作，规范教学行为的纲领性文件，是培养方案的具体体现和落实，是组织教学、规范教学管理、开展课程建设、编写教学设计（教案）和指导学生自主学习等工作的重要依据。没有教学大纲的课程，不予开课。教学大纲应根据教学计划要求、课程教育目标和计划学时数制定，经院部审批后报教务处。教学大纲一般每四年全面修订一次，特殊情况下也可提前修订。教学大纲制定后，经院部审核批准要认真执行，执行中基本内容不得轻易改动。如有改动，须提出申请由院部负责人审核批准。
第十七条 教学日历是授课内容、方式和进度的基本安排，由主讲教师以教学大纲为依据，根据校历来编写，填写统一表格，经教研室同意后执行。教学日历要明确课程具体章节、教学进度、作业布置、辅导答疑等具体安排，合理分配课程讲授、实验（实习）和讨论的学时。多名教师合带相同班级的同一门课程，应标明具体安排。
第十八条 教师要根据教学大纲要求，准备授课内容，认真研究教材、参考文献或资料，科学合理安排教学内容，详细编写教学设计（教案），包括课程简介，知识脉络图、课程资源及预习任务、教学达成目标、教学重点与难点、方法与手段、课程思政融入、教学环节及时间分配，及其配套使用的模型、图表、幻灯片、录相、演示（实验），课堂讨论与课外学习的思考题、练习题及作业题，板书设计、教学反思等。教学设计贴合“以学生为中心”的理念，将思想政治教育与专业教育有机融合，各教学环节过程整体设计合理，方法选用适当，步骤具体清晰，内容详略得当，时间分配合理，逻辑层次分明，能充分支撑和指导课堂教学。要根据学科发展前沿，适时更新教学设计（教案）内容。新进教师或开新课教师上课前须备好该课程1/3以上的讲稿或课件，院部首次开新课的教师须写出不少于1/2的讲稿，方能正式上课。
第六章 课堂教学
第十九条 课堂教学是学校教学的主要组成部分，是保证学生掌握专业知识、培养学习能力的重要环节，是构成科学领域的基础。教师应通过开阔、系统、逻辑严密、连续的方式教学，完成传授知识、培养能力、教书育人的统一任务。
第二十条 教师应提前到达上课教室，做好课前准备，教师上课时应衣冠整洁得体，精神饱满，语言规范，举止文明礼貌，明辨是非，崇尚科学，言传身教。任课教师应按照《东北石油大学课堂教学管理规定》有关要求开展课堂教学工作。
第二十一条 课堂讲授
（一）开课伊始，教师应以适当方式作自我介绍，以增进师生之间的联系和了解。应简要介绍本门课程的概况、考核方式、平时成绩构成及在期末总评成绩中所占的比例，对学生学习提出明确要求，对课堂纪律做出明确规定。
（二）讲授的基本要求和评价标准是：
1．符合教学大纲要求。内容充实，能反映本学科和相关学科的新成果、新进展、有思想性、科学性、系统性。
2．讲究教学方法。注重启发式教学，运用讲授式、启发式、研讨式、混合式等多种教学方法，将现代信息技术与教学深度融合，注意激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，培养学生实践能力和创新精神。
3．实事求是。一切从实际出发，注重目的和实际效果，能承上启下，讲清每门课讲授目的；理论联系实际，注意知识背景、工程背景，自学要有指导，讨论要有计划，要求明确，措施得当；注意因材施教，能把握住整个课堂，达到预期效果。
4．讲究授课艺术。讲课纯熟，思路条理清楚，层次分明，循序渐进；概念准确、分析深刻、重点突出、难点讲透；语言规范、清晰准确、精练流畅、表达生动；板书工整、图文醒目；教学环节安排合理、教学手段运用得体。
5．既热爱学生又严格要求。敢于管理和要求学生不迟到、不早退，教育和督促学生遵守课堂纪律，认真考勤，考勤情况按要求及时录入到教务管理系统中，学生缺勤该课程达1/3以上者，应取消其课程考试资格，令其重修。
第二十二条 习题课
（一）根据课程性质设计习题课的基本结构。结构内容侧重于课堂讲授新概念、新知识的理解和综合应用。注意差异、个别辅导、指导学生掌握技能，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。
（二）习题课一定要有准备的进行。明确预定目的，选题典型，要求学生做好预习。
（三）注意培养学生严密、严谨的科学作风，对计算、使用手册、图表和计算工具等能力培养要严格要求。
第二十三条 课堂讨论
（一）课堂讨论是在教师指导下，以学生活动为主的教学形式。目的是加深和运用理论知识，培养思维和表达能力。要鼓励学生充分阐明自己的观点，激发学生的学习兴趣，同时引导学生正确理解和掌握课程内容。
（二）预先根据课程基本理论的重点问题，拟好并预发讨论题；讲清讨论的目的要求，指定学生预做内容，启发学生写好发言提纲；做好教学法准备工作。
（三）用适当的方式方法，努力开创发挥学生创造思维和表达能力的有利条件，组织好课堂讨论，并做好讨论小结。
第七章 课外学习指导
第二十四条 课外学习指导是课堂教学的延续和必要补充。主要目的是培养学生独立获取知识的能力和习惯。指导范围包括：指导学生制定自学计划，阅读有关书籍、资料，参加有助于教学的实践活动（实验、上机、操作课、竞赛、科技研究与发明活动），指导学生掌握学习规律和科学的学习方法。院部应鼓励、支持教师开展有组织的第二课堂活动。
第二十五条 课外作业
课外作业是了解学生学习情况，指导学生掌握学习要点，消化、巩固和深化课堂所学知识，培养和增强能力的必要环节。作业的设置和批改参阅《东北石油大学作业布置与批改规范》。
第二十六条 辅导、答疑
辅导是老师面对面帮助学生自学的一种必要方式，通过质疑、答疑等形式，继续启发学生的积极思维，完成对课堂讲授的重要补充。辅导答疑规范参阅《东北石油大学本科教学辅导答疑规范》。
第八章 实践教学
第二十七条 实验
实验教学是课程教学的有机组成部分，其主要任务是使学生掌握科学实验的基本方法和基本技能，锻炼学生从实验角度认识自然规律和解决本学科领域工程技术问题的基本能力，并形成良好的科学作风和开拓创新的精神。实验相关管理按照《东北石油大学实验教学管理规定》执行。
第二十八条 课程设计
课程设计主要是培养学生综合运用有关课程的理论知识和正确的设计方法，锻炼完成符合生产实际要求的设计任务，从而树立正确的设计观点和设计思想，提高运算、绘图、文献检索、使用技术资料等基本技能和系统完整地表达设计成果的能力。课程设计相关管理按照《东北石油大学课程设计管理规定》执行。
第二十九条 实习
实习是通过组织学生到生产性实践现场，从事一定的实际工作，开展有目的的调查研究，获得有关的实际知识和技能，以巩固和加深理论知识，学会运用所学知识解决实际问题，培养实际动手能力和独立工作能力，了解企业管理知识的重要教学形式。实习相关管理按照《东北石油大学实习教学管理规定》和《东北石油大学分散实习管理办法》执行。
第三十条 毕业设计（论文）
毕业设计(论文)是高等学校实现本科培养目标要求的重要阶段,是学生在校期间毕业前的最后学习阶段,是学生运用已学的知识进行一次全面深化、提高的综合训练过程,是学生素质与能力培养效果的全面检验,是对学生的毕业及学位资格进行认证的重要依据,是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。毕业设计（论文）相关管理按照《东北石油大学毕业设计（论文）管理规定》执行。
第九章 学生成绩考核
第三十一条 课程考核是学校教学工作的重要环节，是检验教师教学效果、提高教学质量的重要手段。所有课程均须进行考核，每门课程的考核方式按课程教学大纲规定执行，抓好考核工作，使考核达到真实、严格、公正和公平，对于促进学风建设，调动教与学的积极性具有重要意义。
第三十二条 学校鼓励过程性考核，注重对学生创新意识和创新能力的考核，鼓励采取多元化、多方式、多层次、形成性评价与终结性评价相结合的考核方式。教师按照《东北石油大学本科课程过程考核管理办法》有关规定执行。
第三十三条 课程考核的组织管理、考核方式、考试命题、考试组织、考场管理、阅卷、成绩录入、成绩管理、档案保存等必须符合《东北石油大学本科生课程考核与成绩管理办法》。
第三十四条 严格遵守《东北石油大学本科试卷印制及管理办法》，做好试卷从命题、印刷、保管到考试整个过程的保密工作。
第三十五条 监考是教师的职责和义务。教师要服从学校、开课单位的考试安排。在监考过程中，要严格按照《东北石油大学监考教师职责（试行）》、流动监考须严格遵守《东北石油大学本科生课程考试流动监考职责》执行。
第十章 教学纪律及处理
第三十六条 遵守教学纪律，维护教学秩序。对已排定的课表，不经教务处批准不得私自更改。严格按课表规定的时间、地点讲授教学任务确定的课程。提前5分钟到达教学地点，做好课前准备。除偶然因素外，教师不得无故迟到、拖堂、提前下课，未经批准不允许以任何理由和方式私自更换主讲教师和调、停、代课。学校统一安排的停课，经主管校长批准，由教务处负责通知各教学单位。
第三十七条 教师因故需变更已定的授课任务时，需至少在开课前一个月提出书面报告，经主管教学工作副院长批准方可予以调动。不能在开课前突然提出变更授课任务的要求。
第三十八条 严格按教学大纲和教学日历规定的内容和进度教学。不经教务处批准，不得任意增减课时和变动教学内容，更不应讲述与课程内容和学生学习无关的内容。
第三十九条 教师要自觉维护课堂教学的严肃性，在保证教学大纲基本要求的前提下，教师可以讲述自己的学术观点和学术见解，但不应讲述与课程内容无关的内容。
第四十条 教师在课堂教学及其它教学活动中违反教学纪律，发生教学事故，依据《东北石油大学本科教学事故认定及处理办法》予以处理。外聘教师发生教学事故，院部有关领导或相关人员负相应责任。
第十一章 教育研究
第四十一条 教育研究和教学方法研究是教师掌握教育、教学规律，提高教育科学研究水平、教学水平和教学质量的重要基础。所有教师都应积极开展教育研究和教学方法研究。教师在研究中所撰写的著作和学术论文是重要的科学成果。
第四十二条 教师每年都应计划自己的教育研究工作。
（一）学习我国教育方针、政策、法规、制度，调查社会主义建设的实际需要，学生的实际需要，结合我校的实际，不断改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容和教育方法。
（二）注意了解本学科本门课程的国内外发展动向，掌握学科前沿知识，不断地改进和提高教学水平。
（三）努力学习高等教育学、心理学、管理学理论，改善自己的知识结构和教育基础现况，用以开展教育研究和教学改革，提高教学能力。
（四）随时收集、整理、存储教学资料。在完成自己承担的课程、实验、实习等教学任务后，都要认真写出书面教学工作总结，着重分析教学内容、重点、难点，学生学习效果，教学方法等方面的体会与经验教训。注意将教学过程中积累的教学资料整理成册。
（五）积极开展课程改革的实验或试点，不断地改革教学内容和方法。改革要有一个过程，不论其成果大小都应做出总结。
第四十三条 教研室每学期都应有计划地组织教学研究活动。提倡教学民主，鼓励各种不同教学思想、观点间的讨论和交流，组织撰写高质量的教学研究论文，开展“东油教研日”教学研讨活动，努力提高群体教学研究水平和教学。教学研究活动要有详细记载，并作为资料保存，学校课程质量检查评估中，也将此作为一项衡量指标。
第十二章 附 则
第四十四条 《通则》既是教师、教学组开展教学工作的规范要求，又是教学建设、教学检查、质量评估、学期（年）工作总结的依据。《通则》的贯彻执行要靠高度的自觉性、相互监督及上级的检查。因未按《通则》要求开展工作而发生教学质量事故，对教书育人造成不良后果的应批评教育。
第四十五条 本《通则》自修订之日起实行。原相关文件同时废止。本《通则》解释权归教务处。
东北石油大学教师本科教学工作通则（东油校发[2023]2号）.docx
