1.以教学能力提升为目标，组织教师培训研讨
面向新入职教师、处于职业发展早期、中期及后期等不同发展阶段的教师特点和发展需求，实施多层次、多类型、覆盖教师整个职业生涯的培训计划和项目，建立系统化教师培训体系和教师业务档案，以培养和提升教师教学能力。面向学校全体教师，开展“教学沙龙”、“教学工作坊”、“微格讲坛”等系列培训提升活动，促进教师教学理念的更新和教学水平的提升。
2.以教学问题解决为切口，开展教学支持服务
建立基于教师发展的大数据平台，形成教师个性化发展的支持服务体系。针对教师在教育教学、教学改革、科学研究和教师成长过程中遇到的各种问题，通过大数据平台有针对性的开展教学咨询、教育技术支持和各类资源共享等服务，以满足不同学科、不同类型、处于不同发展阶段教师的需求。
3.以教学示范引领为抓手，搭建教学交流平台
发挥高水平教师和专家在教师教学发展中的作用，通过政策引导与支持，邀请高水平专家、教学名师参与教师发展建设，在教师成长中发挥示范和引导作用，实现优质教学资源共享。积极拓展外部联络，参与国内教师教学发展重大主题会议，学习先进教育教学理念，融入现代化教育进程。与省内外高校开展各种学术交流、访问等项目，加强对先进教育理念、教学方法、教师技能的推广；组织系列交流活动，促进不同学科专业教师间的交流与经验分享，逐步建立开放式的研究交流平台，满足教师成长和发展需要。
4.以教学制度建设为基础，构建东油教学文化
建立完善包括基层教学组织、教师培训、教学竞赛等系列政策方案，为教师教学发展提供行动指南。完善教学激励体系，组织课堂教学能手、教学名师评选、青年教师教学竞赛等活动，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，激发教师教学的积极性、主动性和创造性。
