各学院、相关单位：
为深入推进高等教育实践教学改革，精准对接产业发展需求，强化应用型人才培养，根据2026年第一批中央预算内投资及“两重”“两新”项目储备相关要求，学校决定启动实验教学平台提档升级建设规划论证工作。现将有关事项通知如下：
一、总体目标
以建成“交叉融合、功能集约、开放共享”的高水平实验教学平台为核心目标，系统梳理学院基础实验室、专业实验室和产教融合平台的资源配置、功能定位和运行现状，优化资源统筹利用机制，为应用型人才培养的模式创新、质量提升与路径优化提供坚实支撑。
二、论证范围
各学院现有基础实验室、专业实验室、产业学院所依托的产教融合平台及工程训练中心等校内实习实训基地等实践教学资源。
三、重点论证内容
本次建设围绕支持应用型本科建设，与产业需求相对接，构建高水平“基础+专业+产教融合”模块化实验教学平台。基础实验室、专业实验室、产教融合平台形成梯度衔接，实现“基础夯实—专业提升—创新突破”的能力进阶，通过AI赋能，共建共享实验教学平台。
（一）基础实验室：夯实基础，衔接应用
紧扣专业人才培养方案，坚持“夯实基础、衔接应用”原则，减少验证性实验占比，重点增设综合性、创新性设计性实验项目，筑牢学生学科基础与实践能力根基。
（二）专业实验室：对接产业，突出特色
锚定行业岗位核心需求，融入行业新技术、新工艺、新规范，打造贴合生产实际的实训场景，避免与产业脱节；结合学校优势学科与专业特色，建设专业化的特色实验室。
（三）产教融合平台：政校企协同，育训服一体
紧扣区域主导产业、战略性新兴产业发展需求，聚焦人才共育与企业技术服务双核心，搭建真实生产性实训场景，实现“课堂与车间、教学与生产、教材与工艺”无缝对接；构建“教学+生产+研发+服务”四维功能体系。
（四）平台赋能：AI加持，共建共享
以数字化、智能化升级为抓手，借助AI技术优化实验教学流程与资源调度，鼓励创建智慧实验室、AI实训平台、虚拟仿真实验平台、智能产教融合基地及数字孪生工厂平台等新形态实践教学资源；打破院系壁垒，建立跨学科、跨专业的共建共享平台机制，提升资源利用效率。
四、论证要求及结果使用
各学院（相关单位）需高度重视，对本院相关平台进行全面梳理与规划，制定切实可行的提档升级建设方案，明确建设目标、重点任务、实施路径及预期成效。
学校自本周起，将对省级以上实验教学示范中心、产业学院等平台逐一开展调研论证，形成校级统筹论证建设方案。
所有成熟的建设方案（含省级、校级）将纳入2026年第一批中央预算内投资、“两重”“两新”项目储备库，作为项目申报与资金支持的重要依据。请各单位高度重视，确保建设方案切实可行。
教务处
2025年11月20日
