各院部、相关单位：
为贯彻落实《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见的通知》和“新时代高教40条”相关精神，按照学校第一次党代会提出的“争创一流本科教育”要求，学校将启动一流本科专业建设工作，现就有关事项通知如下：
一、建设目标
专业是高校人才培养的载体，是高校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点，其建设水平和绩效决定着高校的人才培养质量和特色。实施一流本科专业建设项目，旨在通过一流专业建设深化二级管理，树立“院办校”思想，充分发挥二级学院的积极性、主动性、创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养模式，不断提升专业综合办学实力和竞争力。2023年前，力争8-10个专业通过工程教育专业认证，6-8个专业达到国内一流，形成国家、省、校三级一流本科专业建设体系。
二、遴选要求
（一）遴选方式
综合考虑学校专业评估结果、原国家特色专业、省重点专业和学校学科专业优化调整等因素，学校拟在2019年上半年一次完成遴选，分批次推荐省级和国家级，9月份正式推荐省级和国家级。
（二）遴选标准
1、定位明确：服务面向清晰，符合学校发展定位和办学方向；
2、建设水平高：持续深化教育教学改革，人才培养方案科学合理；
3、人才培养质量较高：专业实力一流，毕业生社会认可度高；
4、师资队伍力量雄厚：具有骨干教师、带头人、教学团队等师资条件。
（三）遴选范围
学校将坚持分层分类、合理布局，坚持特色发展、辐射带动原则，立足于服务国家、黑龙江省发展战略，结合学校办学定位，对优势特色专业、卓越工程师教育培养计划试点专业、通过工程教育专业认证专业和国家战略发展急需专业等进行建设。
1、重点建设（冲击“全国一流”）：以优势特色专业和通过工程教育专业认证的专业为主，主要包括资源勘查工程、石油工程、油气储运工程、化学工程与工艺、过程装备与控制工程、自动化、土木工程、计算机科学与技术、社会工作等专业。（2019-2020年重点支持）
2、加快建设（冲击“黑龙江省一流”）：具体包括勘查技术与工程、地质学、海洋油气工程、应用化学、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、电气工程及其自动化、通信工程、建筑环境与能源应用工程、电子信息工程、应用统计学、行政管理、工商管理等专业。（2019-2020年重点支持）
3、培育建设（校级重点专业，补短板，培育后期特色发展）：环境工程、能源与动力工程、软件工程、信息与计算科学专业、英语、俄语、音乐表演等专业。（2021-2023年重点支持）
三、建设内容
1、自主设计建设方案。开展专业院校横向对比和专业自身建设纵向对比研究，科学规划建设方案，系统推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升。每个专业遴选一位专业带头人，试点实行专业带头人制度，加强激励与考核，统筹管理专业招生、培养、就业、学生管理等工作。
2、人才培养模式改革。每个专业至少探索或打造一种人才培养模式并形成特色。专业建设能密切联系经济社会发展，在与相关部门、科研院所、行业企业的合作育人方面有健全的体制机制。每个专业每年至少在核心期刊（或学报以上）发表3-5篇教育教学研究论文。
3、教学团队建设。围绕专业核心课程群，以优秀教师为带头人，建设热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制。
4、课程与教学资源建设。要瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。建立课程（群）负责人制，每个课程（群）有明确的负责人，每位教师归属一个课程（群），组织课程团队开展课程建设、教学研究和改革等相关活动。要加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。每个专业重点打造8-10门左右的专业技术基础课程和专业课程且须有机融入思想政治教育元素；建设2-3门思政教育效果显著的精品专业课程，打造一批课程思政示范课堂；每个专业至少建设1门在线开放课程；理工科专业至少建设1门虚拟仿真金课。每个专业至少编写1部集中体现学科专业发展前沿或新技术新产业的教材。
5、教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，加快信息技术与教育教学深度融合，引导教师利用现代教学技术手段开展研讨式教学，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持本科生参与科研活动和学科竞赛，早进课题、早进实验室、早进团队，每个专业至少组织或设计1项品牌学科竞赛，实现学科竞赛全覆盖。
6、实践教学环节建设。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验。配齐配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。每个专业至少建设1个成效显著稳定的实习实训基地。每个专业含有综合性、设计性和创新性实验项目的实验课程比例达到85%以上。工科专业工程设计类型的毕业设计选题原则上达到50%以上。
7、教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑一流专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法，尤其是要建立一套行之有效的教学质量保障体系。建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实验。
四、建设经费
每个一流专业建设周期为三年，建设经费由学校或各学院自筹经费建设。学校根据专业建设情况进行滚动支持。
五、绩效管理
实行一流专业建设目标责任制，二级学院院长为一流专业建设直接责任人。二级学院对一流专业建设项目实行全过程管理，实行项目年度检查及验收评估，定期向教务处进行备案，学校将随机抽查。对实施不力，进展缓慢的建设项目，实行淘汰制度，停止支持建设。
六、工作要求
（一）各单位要高度重视一流本科专业建设工作，根据一流本科专业重点建设内容和要求，整合优质资源，科学规划、突出重点、统筹推进。
（三）各单位应提前做好建设方案，制定切实可行的专业发展规划和分年度实施计划，充分论证，明确目标和时间节点，细化任务，责任到人。
（四）请各单位在4月11日前将建设方案（内容格式等不限）提交教务处教研科（机关楼232）并准备好相应的ppt汇报材料，学校将组织专家进行评审。正式申报材料待黑龙江省教育厅文件下发后，再另行通知。
联系电话：6504285
联 系 人：李安莲
东北石油大学教务处
二〇一九年三月二十日
